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CAMPEÓN A LOS 90 AÑOS.

Julian Bernal, durante su participación en el campeonato de Finlandia.

Julian Bernal, durante su participación en el campeonato de Finlandia.

Julián Bernal, campeón del mundo en 10.000 m en la categoría M90:

«En la jubilación hay que emplear el tiempo en mejorar la calidad de vida y mantenerse activo»

Comenzó a correr con 76 años. Tras quedarse viudo, Julián Bernal (Sotragero, Burgos, 1919) sintió la necesidad de llenar su tiempo y se decidió por el atletismo. A los 85 años se federó y hoy en día, con 90, confiesa que permanecerá al pie del cañón «mientras el cuerpo aguante». No ha puesto fecha a su retirada de las pistas porque cree en el envejecimiento activo y que la actividad física es fundamental para las personas mayores: «Proporciona defensas, mantiene el cuerpo y la mente ágiles y aumenta la ilusión por vivir».

Se registró como miembro de la Federación Española de Atletismo a los 85 años, ¿cuándo comenzó a correr?

A los 76 años, cuando me quedé viudo. Comencé a practicar este deporte y descubrí que era la actividad que necesitaba.

¿En cuántas carreras ha participado desde entonces?

Hasta el 25 de octubre he corrido en 780 carreras, un total de 4.642 kilómetros.

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Por AZUCENA GARCÍA

ACTIVIDADES – VI Toca – Toca – PARA RESIDENCIAS

Para esta actividad necesitaremos  un numero igual o mayor al numero de participante, de objetos de pequeño y mediano tamaño (ejemplos): un encendedor, una grapadora, una pulsera, una llave de las antiguas,  figuras de plástico, una caja de cerillas (vacía), en fin…  cualquier objeto no mayor que nuestro puño puede servir siempre que no sea punzante, cortante o que se pueda romperse.
También necesitaremos una bolsa, mejor de tela, en la que podamos poner todos los objetos.
En la actividad de hoy, como insinúa su nombre, trabajaremos el tacto y la memoria inmediata relacionada con este sentido.
Para empezar, después del saludo y la charla, repartiremos un objeto a cada uno de los participantes, que como siempre estarán sentados en un semi-circulo.
Pediremos y explicaremos a cada uno de ello, que toquen y palpen muy bien el objeto con el fin de   memorizar su forma y su textura, ya que después los introduciremos todos en la bolsa y cada uno de ellos tendrá de encontrar dentro de la bolsa y SIN MIRAR, el objeto que  ha tenido en sus manos.
Una vez tenga  cada participante el objeto en las manos, (se repartirán teniendo en cuenta el grado de dificultad de identificación del objeto, con el grado de capacidad de cada participante) se les pedirá que mientras tocan y examinan el objeto entre sus manos, cada uno por turno, nos explique sus sensaciones: fino, rugoso, esférico, cuadrado, frió, etc. Y  que recuerdos le trae en su cabeza el objeto que tiene entre sus manos.
Cuando todos y cada uno de los participantes terminen de darnos sus explicaciones, procederemos a recoger los objetos y uno a uno los iremos introduciendo en la bola.
Con todos los objetos dentro le la bolsa, Los removemos con gran alarde para aumentar la dificultad de encontrarlos. Después depositaremos la bolsa en el  regazo del primer participante, quien metiendo la mano en la bolsa y SIN MIRAR DENTRO, ira palpando. Cuando crea que ya ha encontrando “su” objeto, lo sacará y mostrará a los demás, que lo obsequiarán con un aplauso.
Introduciremos de nuevo el objeto de la bolsa y entregándola al siguiente participante, repetiremos la misma acción, y así con cada uno de los asistentes.
Es conveniente que cada participante “logre” sacar su objeto, aún que para ello, tengamos que ofrecerle a más de uno, una disimulada ayuda.
Objetivos; Estimular el léxico y la memoria a través del tacto. Fomentar la atención y la concentración. Prevenir trastornos de memoria y fomentar la comunicación verbal.

Galdric Calderí – Master en Gerontología Social.

ACTIVIDADES – V Ejercicios de manos y muñecas – PARA RESIDENCIAS.

Sentados todos los participantes en un semicírculo, después de saludarlos y una breve charla, explicaremos en que consisten los ejercicios y los objetivos que perseguimos.
Primer ejercicio: No es tan fácil como parece, por ello lo realizaremos a modo de juego a la vez que despertando toda la atención. Colocamos la mano derecha sobre la rodilla derecha, con la palma hacia abajo y la mano izquierda sobre la rodilla izquierda, con la palma hacia arriba. A partir de esta posición contaremos uno, dos y tres: Y giraremos las dos manos  al mismo tiempo (La derecha palma arriba y la izquierda palma abajo). Así sucesivamente  diez o doce veces, rectificando cada ves a los que se equivocan.
Segundo ejercicio: Con los antebrazos pegados al cuerpo, nos cogemos las manos entrelazando los dedos. Las manos deben quedar un poco por debajo de la barbilla. Sin mover los brazos, inclinamos las manos hacia la derecha primero y luego hacia la izquierda. Diez veces a cada lado.
Después de descansar, con los brazos y manos en la misma posición anterior; sin mover los brazos, giramos las manos hacia abajo y luego hacia el pecho, repitiendo el movimiento diez veces  en cada sentido.
Por último y después de descansar, colocamos brazos y manos en la misma posición e imprimimos a las manos, girando las  muñecas un sentido de rotación: derecha, abajo, izquierda y hacia el pecho. Hacemos diez giros hacia la derecha y diez hacia la izquierda.

Tercer ejercicio: (Contar con los dedos) Mostrando las palmas de ambas manos y siguiendo la voz del terapeuta, tocaremos el pulpejo del dedo pulgar con el del dedo índice, luego el pulgar con el dedo corazón, luego el pulgar con el dedo anular y finalmente el pulgar con el dedo meñique. Y así vamos repitiendo, con ambas manos a la vez, mientras el terapeuta va diciendo en voz alta: Índice, corazón, anular y meñique.
Después de una docena de repeticiones, invertiremos el sentido ordenando con la voz: meñique, anular, corazón e índice. (A veces resulta conveniente remarcar los nombres de cada dedo. Podemos hacerlo explicando un motivo para cada nombre, en tono de humor: Meñique porque es el pequeño, anular  porque ponemos el anillo, corazón porque esta en el medio, índice porque es el que indicamos o señalamos y pulgar porque se utilizaba para matar pulgas).
Cuarto ejercicio: Mostramos las manos con las palmas hacia abajo. Separamos los dedos entre si lo máximo posible durante tres segundos y cerramos el puño fuertemente durante diez segundos, para luego abrir la mano y relajarla. Repetimos  cinco veces.

Objetivos: Prevenir rigideces y bloqueos articulares en nuñecas y dedos de las manos. Mantener y mejorar la coordinación de movimientos y aumentar la independencia funcional.

Galdric Calderí  – Master en Gerontología Social.