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ACTIVIDADES – IV JUGANDO CON LAS PALABRAS II – PARA RESIDENCIAS.

palabras2El lenguaje es la expresión de un comportamiento colectivo. No es de extrañar pues que toda actividad grupal, que se realiza utilizando las palabras como vehículo, tengan un notable efecto positivo  de dinamización sociocultural  entre los componentes del grupo.
Para esta actividad, sentaremos a los participantes según las normas generales indicadas en las actividades anteriores y en semi circulo.
En esta ocasión el monitor o terapeuta, presentará una palabra “gancho” a la que  cada participante contestara con otras palabras que estén relacionadas con ella, por ejemplo: Invierno evoca, frío, abrigo, nieve, bufanda…
El responsable, aprovechará cada respuesta para ahondar en los recuerdos personales que nos inducen a relacionar una palabra con otras.
Otra variante será presentar palabras más abstracta, por ejemplo: “Tranquilidad”, ante la cual los mayores irán evocando sensaciones que les sugieren: Naturaleza, paz, dinero, salud…
Para terminar y acentuando la parte más lúdica de la actividad, pediremos a los participantes que cada uno diga una palabra agradable, que  encaje con la persona que tiene a su lado.
Objetivos: Estimular la memoria, la comunicación verbal y la integración en el grupo. Prevenir la aparición y desarrollo de trastornos de la memoria. Favorecer el pensamiento y el razonamiento lógico.
Galdric Calderí  – Master en Gerontología Social

ACTIVIDADES – II Ruedas con el balón de espuma – PARA RESIDENCIAS

balon (II) Ruedas con el balón de espuma (esponja):
Para esta actividad solo necesitamos un balón de espuma de 18/20 cm. de diámetro (de venta en los establecimientos de material deportivo) y  una entrenada habilidad por parte del monitor en dirigir el balón hacia cada uno de los participantes, SIEMPRE MEDIANTE UN BOTE EN EL SUELO, de forma que cada participante pueda coger el balón con sus manos, cuando después de botar en el suelo va a caerle sobre su regazo.
La primera vez que realicemos esta actividad, es conveniente dejar que los participantes toquen y tengan en sus manos el balón, para que comprueben su poco peso, su textura y su blandura. En definitiva que no le tengan miedo cuando se lo tiremos a cada uno de ellos mediante un bote en el suelo.

Colocaremos a los participante en semi circulo, sentados en sus sillas. El primer ejercicio será para saludar. Con gracia y buen humor, iremos saludando a cada uno por su nombre (Buenos días señora Maria) al tiempo que le tiramos el balón. Y la “Sra. Maria” deberá devolvernos el balón, rebotándolo también contra el suelo, al tiempo que con voz firme nos devuelve el saludo diciendo: “Buenos días (el nombre del monitor o terapeuta)”. Y así con cada uno de ellos.
Siguiendo con la misma dinámica, ahora cambiaremos el saludo por una pregunta: “Señora Maria, dígame el nombre de una flor”. Pregunta que deberá responder la “Sra. Maria” en el preciso momento en que nos devuelve el balón.
Las preguntas pueden ser ruedas de nombres de cosas previamente anunciadas para que puedan ir pensándose la respuesta: Flores, frutas, animales, ciudades, etc. O  podemos añadirle el factor sorpresa preguntando a cada uno cosas diferentes, o variantes dentro del mismo tema (por ejemplo animales en general y luego a cada uno se le matiza: Animal de pluma, animal de pelo o animal de escamas…. .
Para terminar y con la excusa de mover la cintura, se le entrega a mano el balón al primero, y este tendrá que entregarlo al segundo diciéndole: “Muchas gracias Sra. Maria” y la “Sra. Maria” hará lo mismo con el siguiente y siempre nombrando al receptor por su nombre. Cuando se llega al final podemos repetir lo mismo en sentido contrario de forma que todos y cada uno, deberá recordar el nombre  de quienes tiene a su lado. Como podéis ver la actividad admite múltiples variantes para no caer en la monotonía.
Objetivos: Activar los reflejos, físicamente al coger el balón y mentalmente al contestar a la pregunta. Mejorar  la  coordinación de movimiento y pensamiento al tiempo que trabajamos  el aspecto cognitivo de los participantes.
Con la repetición constante de los nombres de cada participante y sin olvidarnos de darle a la actividad un marcado carácter lúdico, logramos también una notable dinamización social de todo el grupo.

Autor: Galdric Calderi – Master en Gerontología Social

ACTIVIDADES – I Grupos de Conversación y Prensa – PARA RESIDENCIAS.

periodicos2A través de estos grupos se pretende favorecer, mantener  y dinamizar la comunicación entre las personas mayores y entre las personas mayores y el personal.

Los grupos de conversación son encuentros, charlas y discusiones  programadas en dias concretos y en el  lugar y horario establecido. El tema  o los temas a tratar  son elegidos de antemano por el personal o preferiblemente por las personas mayores, de este modo será mas facil lograr su participación evitando  que se conviertan en consumidores pasivos de la  actividad.

Una buena manera de iniciar esta actividad es que el terapeuta realice una lectura en diagonal de la prensa del dia, para comentar las noticias, discutir sobre ellas y escuchar el punto de vista de cada uno de los participantes.

El moderador, debe procurar en todo momento que la participación de los contertulios sea por igual, frenando a los más habladores e incitando a participar a los más callados.  Aprovechando aquellos temas que más interes despierten para probocar los comentario. Siempre en un ambiente lúdico, distendido y atento a frenar cualquier dialectica de enfrentamientos personales.

Algunos temas  de conversación que suelen dar buenos resultados son:

– Charlas sobre las distintas regiones de origen de los componentes del grupo.
– El antiguo oficio.
– Aficiones, intereses  y actividades que habian realizado.

– Tomar notas para confeccionar un libro  con las recetas que  las participantes nos aporten.                                                                                                                                                            -Lo mismo que con las recetas podemos hacerlo  con adivinanzas.

– Tratar temas políticos o sociales de interés para ellos, etc.                              -Confrontar opiniones sobre cosas de la propia residencia.

Estos grupos hacen trabajar la memoria, ya que son un medio de hacer resurgir los recuerdos, revivir el pasado y encontrar una capacidad de expresión que se creía perdida.

Es muy importante, nombrar a cada participante por su nombre e insistir en que ellos hagan lo mismo al referirse a sus compañeros. Si logramos evitar el «este/a» o «aquel/la», lograremos una dinamización social del grupo de efectos prolongados.

Galdric Calderi -Master en Gerontología Social